情境领导力培训课程

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95后新生代员工新万博亚洲技巧  上海 2020/1/15(1天)

95后新生代员工新万博亚洲技巧课程，针对企业95后员工队伍不稳定，流失率较高，旨在带领相关的企业的新万博亚洲者，对95后员工的行为特征进行深入的剖析，了解他们的人格特点, 他们的价值观和生活方式, 他们在职场上拥有的优势和面临的不足,新万博亚洲上的应对策略；使新万博亚洲者与其部属和谐相处，提升员工的主人翁意识与归属感，限度降低流失率，为企业创造更大价值。

新晋经理的领导力  上海 2020/2/10(3天)

从业务岗位晋升到新万博亚洲岗位，意味着公司对自己的认可，也意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。首先，新晋新万博亚洲者如何适应这种工作内容的变化？其次，如何体现作为新万博亚洲者的价值？为此，特开设新晋经理的领导力课程。

培训计划的有效制订  北京 2020/2/11(2天)

培训计划的有效制订课程通过分享培训计划的开发与新万博亚洲的成功经验和应用技巧，使培训新万博亚洲者对企业培训计划的设计、开发与新万博亚洲的方法有一个完整的认识。

HR新视野：源自华为与BAT的组织发展OD实践  上海 2020/2/14(2天)

HR新视野：源自华为与BAT的组织发展OD实践课程，旨在将从对未来商业环境分析出发，确定新经济时代组织发展的模式与设计思路，结合BAT、华为、大量一线互联网和标杆企业正在进行的探索和实践案例，最新的国内外OD理论的内化与分析模型，为ODer、各级新万博亚洲者提供组织设计思路，提升组织治理能力，为组织干预和变革提供整套方法。

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九型人格—识人用人与性格分析  上海 2020/1/10(2天)

九型人格—识人用人与性格分析课程帮助您掌握不同性格人的内在渴求和行为动机，了解他们的潜在恐惧；运用九型人格心理学技巧来做到情绪新万博亚洲，助力沟通顺畅完满；熟练运用九型人格心理学沟通技巧，针对不同性格采取不同沟通策略，以达至最佳沟通效果，有效提升业绩指数。

机房建设与新万博亚洲  上海 2020/1/10(3天)

机房建设与新万博亚洲课程培训，电子信息系统机房建设概述，电子信息系统机房建设设计规范与标准解析，电子信息系统机房各大子系统建设分析，电子信息系统机房的综合布线系统设计、实施与维护，电子信息系统机房日常维护与新万博亚洲。

战略绩效新万博亚洲与绩效改进  上海 2020/1/10(1天)

战略绩效新万博亚洲与绩效改进培训，帮助学员掌握如何监控绩效新万博亚洲过程及使用绩效考评的结果，全面掌握KPI指标分解、目标设定等绩效新万博亚洲的具体操作方法，掌握绩效反馈评价的方法及具体操作步骤，掌握平衡记分卡的理念、与战略新万博亚洲的关系和具体操作方法。

向华为学习绩效激励班-激活组织的绩效激励设计  上海 2020/1/10(2天)

向华为学习：激活组织的绩效激励设计培训，内容主要有价值链循环：企业经营机制本质上是利益驱动机制，价值链新万博亚洲：价值创造、价值评价、价值分配，从组织绩效到个人绩效，激励要为战略服务，利出一孔，牵引价值创造等，旨在使学员掌握向华为学习：激活组织的绩效激励设计技能。

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中高层经理卓越领导力修炼  上海 2020/1/18(1天)

中高层经理卓越领导力课程旨在帮助学员透彻领悟领导力的核心理念；准确把握领导行为风格的典型特征；掌握结合自身环境修炼领导行为风格的努力方向和具体思路、方法；掌握运用领导力工作方式方法提升自己新万博亚洲活动有效性和高效性的工具和途径。

新晋经理的领导力  上海 2020/2/10(3天)

从业务岗位晋升到新万博亚洲岗位，意味着公司对自己的认可，也意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。首先，新晋新万博亚洲者如何适应这种工作内容的变化？其次，如何体现作为新万博亚洲者的价值？为此，特开设新晋经理的领导力课程。

领导力塑造的五项修炼  上海 2020/2/16(1天)

领导力塑造的五项修炼培训，帮助中高层新万博亚洲者塑造基于战略视角的领导力行为风格、修炼领导力行为习惯，借助自己卓越的领导能力，激发下属员工的积极追随，使得自己部门的工作、业务活动能够在与企业战略紧密衔接的基础上，更有效地开展起来，最终保障企业战略的有效落实以及战略目标的实现。

领航+高管前沿人才培养计划  上海 2020/2/22(1天)

领航+高管前沿人才培养计划，基于交大海外对上百家企业的长期深入研究，联合数百位新万博亚洲专家和教授，整合国际领导力研究所、牛津大学领导力与公共政策研究中心交大海外分中心等机构的研究成果，提取出高管能力模型，成为帮助组织发展的实用工具，对组织培养高管人才，进而发展和巩固组织的核心能力起到积极作用。

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情境领导力培训课程  深圳 2020/10/16(2天)

情境领导力培训课程，旨在使学员明确自身的能力和意愿是自我新万博亚洲的两个关键因素；明确团队建设的核心，在于提升员工的准备度；课中的“领导力评估”有助于让学员对自己的领导风格及权力基础运用状况有客观的认识与了解，有助于其在培训中和培训后找到改进方向。